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    核心提示

    昨天上午，在合肥市教育局召開的“十二五”教育建設(shè)重大項目座談會上,，該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人就教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃編制工作提出了此番明確要求,。據(jù)了解，規(guī)劃編制工作涉及到我市的學(xué)前教育,、義務(wù)教育,、高中階段教育、職業(yè)教育,、特殊教育和社區(qū)教育改革的方方面面,，未來五年內(nèi)，合肥將啟動新一輪教育改革,，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的可持續(xù)要求,。

    提升學(xué)前三年教育普及率

    結(jié)合《合肥市學(xué)前教育專項規(guī)劃(2010~2020)》，扶持發(fā)展學(xué)前教育將成為未來五年內(nèi)我市教育工作的一項重中之重,，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，提升學(xué)前三年教育普及率,，力爭實(shí)現(xiàn)城區(qū)入園率達(dá)到100%,，農(nóng)村入園率達(dá)到80%，創(chuàng)建更多的“公辦示范園”，引領(lǐng)全市學(xué)前教育健康發(fā)展,。會上,，經(jīng)開區(qū)教育主管部門相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，該區(qū)將由政府投入建設(shè)8所幼兒園,，委托社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)營,，嘗試“公建民營”的模式，此外,，計劃建設(shè)1所規(guī)模較大的“公建公辦”幼兒園,，在“公建民營”的基礎(chǔ)上逐漸過渡到“公建公辦”，對這種方式,，市教育局給予了充分肯定,。

    義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展

    根據(jù)預(yù)計，未來五年內(nèi)合肥市人口將達(dá)到600萬以上,，城市化率達(dá)到75%,，流動人口將占到全市人口總量的20%~30%，隨著流動人口數(shù)量的不斷增長,，整個義務(wù)教育階段學(xué)校的布局和結(jié)構(gòu)將會作進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整,，滿足區(qū)域附近學(xué)齡兒童上好學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源配置得更加合理化,。以廬陽區(qū)為例,，結(jié)合“十一五”期間該區(qū)教育資源的布局調(diào)整，廬陽區(qū)長江路以南的地方?jīng)]有初中,，該區(qū)將結(jié)合前一階段布局調(diào)整剩下的資源,，在原師范附小空置的基礎(chǔ)上籌劃建設(shè)45中本部，滿足附近居民上好學(xué)的需求,。

    下一步,，實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，盡快改善義務(wù)教育辦學(xué)條件,，加強(qiáng)對薄弱中小學(xué)的改造,，包括校舍、儀器設(shè)備,、實(shí)驗(yàn)室,、師資力量等各方面的建設(shè)，凸顯學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展將是工作之重,。以蜀山區(qū)為例,，“十二五”期間，該區(qū)將積極爭創(chuàng)區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū),，南部地區(qū)學(xué)校爭取做強(qiáng),，中部地區(qū)學(xué)校做優(yōu),，北部地區(qū)學(xué)校做精，形成區(qū)域內(nèi)學(xué)校的合理布點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育發(fā)展全覆蓋,。爭取消除擇校現(xiàn)象,，并保障農(nóng)民工子女平等地接受義務(wù)教育權(quán)利,。

    對于師資力量建設(shè)方面，有校長建言可否嘗試建設(shè)一個“人才交流市場”,，解決教師進(jìn)出口的問題,，變“死水”為“活水”，從源頭上解決師德,、有償家教的問題,。

    改革職業(yè)教育和特殊教育

    下一步，為解決職業(yè)教育招生難的問題,，打破職業(yè)教育辦學(xué)一哄而上的局面,，形成專業(yè)特色，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，可嘗試職普銜接,，整合職業(yè)教育資源，加強(qiáng)技能型人才的培養(yǎng),、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),、骨干院校和教師隊伍的培養(yǎng)。

    特殊教育方面,，針對“三類殘疾兒童”,，合肥特殊教育中心或?qū)⒄�合三縣的特教力量進(jìn)行遷址重建，立足合肥輻射全�,�,；對于高智商的一類學(xué)生，我市有初步打算在合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校選拔一部分學(xué)生,，用七年的時間完成九年的義務(wù)教育階段學(xué)習(xí),，圈定一部分人才進(jìn)入合肥一中，嘗試少年班人才的儲備,；最后要進(jìn)一步完善對城鄉(xiāng)特殊困難群體子女的教育救助,。·朱云濤 束芳·